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人教2003课标版《第1节植物生长素的发现》精品PPT课件优质课下载
植物为什么具有向光性呢?
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
第1节 植物生长素的发现
教学目标
1.体验发现生长素的过程和方法
2.植物向光性的解释
情感目标
体验发现生长素的过程中蕴涵的科学精神
能力目标
进行实验设计
实验材料——金丝雀虉草的胚芽鞘
胚芽鞘
：单子叶植物胚芽外的锥形状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时胚芽鞘首先钻出地面。
1、达尔文的实验
一、生长素的发现过程
1、达尔文的实验
前2组实验说明：
后2组实验说明：
植物感受单侧光的部位在尖端
植物的向光性与尖端有关
通过观察以上实验，你认为胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？如何设计实验来验证？
尖端下面的一段
结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是尖端以下的部位。
结论