人教2003课标版《第2节种群数量的变化》新课标PPT课件优质课下载

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提出合理的假设

通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正

根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达

细胞每20min分裂一次

资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响

Nn＝２n

观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

一、数学模型构建

数学公式：精确，但不够直观。

曲线图：直观，但不够精确。

曲线图与数学公式比较，优缺点？

数学公式：Nn＝ N02n

1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔

近100年后

实例1：澳大利亚野兔

实例2 在20世纪30年代时，人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿。在1937—1942年期间，这个环颈雉种群的增长大致符合“J”型曲线

　　自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型．

种群数量

时间

讨论：出现这种增长曲线

的条件有哪些？

食物充足 空间无限 缺少天敌

二、“J”型曲线

思考：在该理想条件下，种群的增长率和增长速率有怎样的变化趋势？

思考：J型增长能一直持续下去吗？