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人教2003课标版《全章复习与测试》新课标PPT课件优质课下载
种群
群落
生态系统
多层次生命系统
A 列举种群的特征
“种群与种群稳态”教学要求
B 评述种群数量变动及影响因素
B 说明种群增长数学模型的特点
例题1 下图是种群特征的概念模型，以下分析正确的是
A．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②
BC
B．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征③，进而影响种群数量
C．预测未来种群数量变化的主要依据是④
D．种群密度能够反映种群的数量变化趋势
例题 2 下列关于生物种群密度调查的方法中，正确的是
A. 调查蓬碱草最好选在分布较密集的地方取样
B.调查马尾松的样方应划定在10m2左右
C.蚜虫的种群密度可以用样方法来调查
D. 狐狸较机警、记忆力强，不宜采用标志重捕法
C
在调查狐狸种群密度时，得到的结果是N只/km2。推测该调查结果相比真实结果________。
偏大
例题3 如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。关于酵母细胞数量的叙述，正确的是( )
A. 种内斗争导致初始阶段增长缓慢
B.可用取样器取样计数