必修3稳态与环境《全章复习与测试》最新PPT课件优质课下载

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3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

高考实验命题规律：

1、选择题命题注重基础性、难度不大，易得分。

2、非选择题命题注重核心知识、多以生产生活实际为背景，能力要求较高。

归纳总结——构建知识网络

一、夯实基础：构建知识网络——小组自主学习

活动内容：

1.课前以小组为单位，总结归纳高中生物实验的基本原理，方法等，构建知识网络。

2.小组推选代表进行发言，汇报学习成果。

课堂检测

1.斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的检测（ ）

2.无水乙醇能溶解叶绿体中的色素，可用于色素的分离 。（ ）

3.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热。（ ）

4.脂肪鉴定的实验步骤是切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察。（ ）

5．在“探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂”实验中，对照组土壤要灭菌，尽可能排除微生物的干扰。( )

6.在“探究α－萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的α－萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度。( )

7.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式。( )

8.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质。（ ）

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