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人教2003课标版《科学·技术·社会关注生态伦理道德》最新PPT课件优质课下载
3、我们必须与整个自然界保持和谐与平衡的关系，以理性方式重新塑造生态与发展共存、简约与丰富同辉的生活方式，走可持续发展之路。
2、生态伦理道德也涉及到当代人与子孙后代之间的利益关系。例如，过量开采和利用资源的做法，就没有顾及到子孙后代的利益。正如联合国《人类环境宣言》中所说的，“我们不是继承父辈的地球，而是借用了儿孙的地球”。我们应该给予儿孙一个完好无损的地球。
1、其他生物不是为了人类的需要才存在的，它们同人类一样，都有各自存在的价值和生存权利，同样是值得尊重和保护的。正如著名美国科普作家蕾切尔·卡森夫人在1962年出版的《寂静的春天》一书里所说的，“我们要与其他生命共享我们的地球。”
采挖野生发菜或许能获取一时的经济效益，但是生态环境却遭到了长久的破坏，需要几十年甚至上百年才能修复。
掠夺式采挖冬虫夏草对青藏高原生态环境产生的严重危害，引起草场退化甚至沙化。
过度放牧使草场严重沙化。
水体富营养化引起的赤潮和水华
鲨鱼被割掉鱼翅后, 就像石头一样慢慢沉落海底!
偷猎者在利益最大化的驱使下他们往往会取出整根象牙，这就需要将大象的面部砍开。
苍蝇正在为植物传粉
近300年来世界物种灭绝趋势图
下面同学们结合生态伦理道德的概念与刚才观看的视频和图片，从以下几方面分组讨论一下，我们为什么要关注生态伦理道德？
１、结合我们刚学过的必修３第５章、第６章的内容进行分析；
２、从当代人与后代子孙间的利益关系考虑；
３、从人与其他生物（尤其是动物）的很多共性来讨论。
其次，我们不能光顾当代人的利益，还要考虑到子孙后代的利益，正确的做法应该是前人栽树后人乘凉。
首先，近几百年来，工业文明的发展确实为人类创造了巨大的财富，但是对自然资源掠夺式的开发却导致了严重的全球性的生态环境问题，这种盲目的掠夺式的开发和利用自然资源，剥夺了很多生物的生存条件，同时加剧了环境污染，导致生物多样性锐减，生态环境严重恶化。如果这个地球上只剩下人了，你准备怎么生存啊？皮之不存，毛将焉附？
再者，所有生物与人享有同等的生存权利。尤其是动物，与人有一样的感受，都是血肉之躯，都是贪生怕死，你打它杀它，它知道疼痛。它们也有担当，不光喂养幼子长大，有时会拼死保护自己的幼子，哪怕它是出于本能。
对生物而言，在自然界中的每一天都面临着生存的挑战，我们希望这个威胁，不是来自人类。
我们国家一直是高度重视和弘扬生态伦理道德，并且采取了一系列重大举措，在国际舞台上扮演着重要角色。例如：
建立自然保护区，实施天保工程；
退耕还林、还草、还湖，退牧还草；
规定禁渔期和禁渔区，规定渔网网格的大小；
收缴猎枪猎具；