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《第四节人体内的气体交换》最新PPT课件优质课下载
长期在不通风的教室学习，大家会有怎样的感觉？
原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量增高
氧气去向何处？二氧化碳从何而来？
实验探究：呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化
探究指导：
1.学生6人一组，阅读某学生关于呼吸使二氧化碳含量发生变化的实验步骤：
（1）将澄清的石灰水倒入烧杯。
（2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次
（3）澄清的石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
实验探究：呼吸过程中二氧化碳含量的变化
2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要有哪些。
3.针对这些不足提出改进意见，并设计小组的探究计划，将其填入表格。
4.小组实施计划，得出实验结果。
5.全班交流，得出实验结论，并且评价各小组探究计划中的创新之处。
思考：1.呼出气体与吸入的空气相比成分有什么不同？
2.这种不同说明了什么？
气体在人体内进行了交换
阅读课本64到65页，回答下列问题
肺泡里的气体交换和
组织里的气体交换
1.人体内部的气体交换包括哪两部分？
2.肺泡处的气体交换指的是（ ）与（ ）的气体交换。
3.组织里的气体交换是指（ ）与（ ）之间的气体交换。
肺泡