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七年级下册（2013年10月第2版）《第二节人体的神经调节》优质课PPT课件下载
语言中枢是人类特有；小脑维持平衡、协
调运动；脑干有心跳、呼吸中枢，维持人
体基本生命活动。
吃梅
看梅
谈梅
情境导入
第2节 人体的神经调节（2）
本节目标
1.掌握反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程
2.认识人类特有的条件反射
1.神经系统调节生命活动的基本方式是什么？
2.什么是反射？举出实例。
3.什么叫非条件反射？举出实例。
4.什么叫条件反射？举出实例。
5.尝试叙述条件反射的建立过程。
6.人类特有的条件反射是怎样的？
自学课本96---98页的内容
1.两人一组,一人坐在凳子上,让一条腿自然搭在另一条腿上.
2.在受测同学不注意的情况下，另一人用手掌内侧边缘快速地扣击被测试同学上面那条腿膝盖下的韧带.注意观察发生的现象.
膝跳反射
非条件反射
食物 分泌唾液
铃声 不分泌唾液
铃声+食物 分泌唾液