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人教2003课标版《第1节抗生素的合理使用》精品PPT课件优质课下载
认同应合理使用抗生素，明确使用抗生素的利弊，培养关爱社会、关爱人类健康的社会责任感。
教学目标与核心素养
生命观念
科学思维
科学探究
社会责任
自主预习
Part
01
1.1928年，英国细菌学家 发现了青霉菌分泌的青霉素能够有效地杀死细菌；
2.1941年， 和 研究出了大规模生产青霉素的方法，并于1943年将青霉素用于临床治疗，使成千上万的伤员和病人得到救治；
3.1944年，科学家发现了 ，从此打破了“痨病无药可医”的禁区；
一、抗生素史话
弗莱明
弗洛里
钱恩
链霉素
4.1947年发现了 ；
5. 1948年分离出了 ；
6. 1950年提取了 ；
氯霉素
金霉素
土霉素
1.从来源上看：抗生素的产生不再局限于 ，从 、_____中甚至通过 的方法也可获得抗生素。
抗生素是由 在代谢过程中所产生的能够_____或 其他微生物的一类 。