人教2003课标版《第1节抗生素的合理使用》PPT课件优质课下载

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2.简述常用抗生素的作用机制。

列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。

情感态度与价值观目标

1.认同应合理使用抗生素。

2.明确抗生素的利弊。

1.生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。

2.合理使用抗生素。

教学重难点

1、发现

1928年，英国细菌学家_______发现，青霉菌分泌的______能有效地杀死细菌。

2、生产

1941年，_______和______研究出了大规模生产青霉素的方法，并于1943年将青霉素用于临床治疗。1945年，弗洛里、钱恩和_______共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。

抗生素史话

弗莱明

弗洛里

钱恩

弗莱明

青霉素

3、种类

人们经常使用的抗生素有 多种。

提示　诱变育种。

200

[思维激活1] 高产青霉素菌株培育的方法是什 么？

4、其他抗生素

除青霉素外，1944年，科学家发现了链霉素，从此打破了“痨病无药可医”的禁区；1947年发现了氯霉素；1948年分离出了金霉素；1950年提取了土霉素……