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《第二节变异》公开课PPT课件优质课下载
3.举例说出遗传育种在实践上的应用。
技能性目标：观察并描述相关的变异现象。
情感性目标：让学生通过“人类应用遗传变异原理培育新品种”的学习，产生对生物学的热爱之情。
重点：变异的类型和原因；变异在育种上的应用。
难点：变异的类型和原因
第一步
温故知新
知识回顾：
温馨提示：请师傅检查学友
师友互查
1.生物体______特征或_______特征叫做性状。
2.____生物____性状的______表现类型，称为相对性状。
3.细胞的_____是遗传信息库，其中被碱性染料染成深色物质的是_____。主要由____和___组成。在体细胞内_____存在，在生殖细胞内____存在。
4._____是主要的遗传物质，_____是遗传物质的载体，_____是包含遗传信息的DNA片段，遗传性状是由_____控制的。
（阅读课本P41--43）
友情提示:师友自主学习
教师引领
1.变异是指：____物种内____个体之间性状的差异。同种生物的许多相对性状就是通过____产生的，性状的变异在生物界中也是____存在的。
2.根据遗传物质是否改变，变异可以分为_____变异和______变异。
3.根据是否对生物有利，变异可分为____变异、____变异和_____变异。
4.遗传变异的原理在_____上应用广泛。
第二步
探究释疑
阅读资料，分析谷穗性状不同的原因。
染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。