人教2003课标版《复习与测试》集体备课PPT课件优质课下载

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学生活动一 ：请尝试建构与“生物技术与安全性及伦理问题” 相关的知识网络

高考目标要求

二、价值观、能力要求

1、形成质疑、求实的科学态度，并能以理性的、积极的态度关注与生命科学相关的突出成就及热点问题。

2、对关于生物技术安全性和伦理问题的不同观点，初步形成客观的科学的评价能力。

3、能运用生物学的术语来表达有关生物学的概念、原理、生命现象及生命活动规律等一系列生物学问题的能力。

学生活动二： 情境讨论

(1)报道转基因作物大面积种植已达近10年，食用转基因食品的人群至少已有十几亿之多，至今没有转基因食品不安全的任何实例。转基因食品是安全的，试分析原因。

(2)自1983年转基因作物在美国问世以来，用生物技术改造农产品的研究与应用进展飞快。至今短短十余年间全球转基因作物发展为28个国家，1230万农民的种植面积达到了25.5亿亩。而且，这个数字还在不断增加。试问：转基因产品到底有什么优势？

(3)有人认为转基因生物会造成基因污染，危害生态系统的稳定性。你是怎样理解的？

(1)报道转基因作物大面积种植已达近10年，食用转基因食品的人群至少已有十几亿之多，至今没有转基因食品不安全的任何实例。转基因食品是安全的，试分析原因。

【答案】　(1)①转基因食物被煮熟之后，细胞就被破坏了，进入人肠胃系统后，基因被消化成小分子物质而失去遗传作用；

②我们所吃的转基因改良谷物是长期人工选择的结果，人们食用后并未有不适和影响健康；

③转基因食品仅是农作物品种中加入一两个对人类无害的已知性状的基因等。

(2)自1983年转基因作物在美国问世以来，用生物技术改造农产品的研究与应用进展飞快。至今短短十余年间全球转基因作物发展为28个国家，1230万农民的种植面积达到了25.5亿亩。而且，这个数字还在不断增加。试问：转基因产品到底有什么优势？

(3)有人认为转基因生物会造成基因污染，危害生态系统的稳定性。你是怎样理解的？

(2)①可缩短育种时间；②可定向改造生物的性状；

③可提高粮食产量，解决粮食问题。

(3)转基因生物中所含的外源基因可能会通过杂交在环

境中传递，可能会由此产生超级杂草，超级害虫以及

其他超级动物等，使得生物多样性受到破坏等

(4)转基因大豆加工的食品被摆在超市货架上，生产厂商根据我国的有关规定，对产品进行转基因生物标注，这样做是为了保护____________ ；在有关标识中，应标注“______________” 或“_______________________”；如果该产品中已不再含有或检测不出转基因成分，应标注为本产品加工原料中有转基因大豆，但本产品中_________________。

消费者的知情权

转基因大豆加工品

加工原料为转基因大豆