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《复习与测试》新课标PPT课件优质课下载

数学模型:种群数量的增长等。

模型构建法的思想方法能把抽象的问题直观化,复杂问题简单化,是经常见到的研究问题的一种思想方法,也是高考着重考查的一种思想方法。

1. 0~1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等( )

2. 2~3 h内物质 A 溶液的渗透压小于细胞液的渗透压( )

3. 0~4 h内物质 A 没有通过细胞膜进入细胞内( )

×

×

(2017,全国理综2卷)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质 A 溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示.判断下列说法正误。

1.光强小于1255μmol?m-2?s-1,影响苦储幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度( )

2.光强大于140μmol?m-2?s-1,马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体( )

(2015,四川理综)在适宜温度和大气CO2浓度条件下,测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标(见下表)。判断下列说法正误。

(2015,四川理综)在适宜温度和大气CO2浓度条件下,测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标(见下表)。判断下列说法正误。

1.光强小于1255μmol?m-2?s-1,影响苦储幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度( )

光照强度

×

2.光强大于140μmol?m-2?s-1,马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体( )

(2015,四川理综)在适宜温度和大气CO2浓度条件下,测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标(见下表)。判断下列说法正误。

光合速率>呼吸速率

×

(2012,江苏二模)上图表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图右表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、 CCC↓GGG。

若将图右中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是 。经检测,部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达,其最可能的原因是 。

BamHI

同种限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因D与质粒反向连接

(2017,青岛二模)某植物为雌雄异株,性别决定方式为XY型,植物的叶鞘被毛与无毛是一对相对性状(由基因A、a控制,被毛为显性性状)。现有纯合雄性被毛植株与纯合雌性无毛植株杂交,F1中雄性全为无毛植株、雌性全为被毛植株。研究小组拟通过假说演绎法探究相关基因的位置。请完善并分析回答下列问题:

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