北师大2003课标版《一细胞能量转换器——叶绿体》新课标PPT课件优质课下载

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五.教学过程

七.教学预效和教学反思

二.教学目标

六.板书设计

本实验位于必修一第五章第四节，深入细致的讲解了绿叶中色素分子的提取和分离的全过程。承接着对叶绿体结构的认识和理解，同时对 “光合作用的原理和过程”的知识接受也会起到十分重要的奠基作用。

?知识基础 学生在学习过叶绿体的结构后对色素的存在位置和功能有一定的了解，但是对于色素的种类具体有几种，各种类含量的多少以及如何提取等知识缺乏认知。

?能力基础 具有一定的探究能力，但设计实 验方案的能力不足

认知特点 学生都愿意参加小组学习活动，能 够积极动手、动脑参与实际操作

实际生活经验 观察到秋天树叶变黄的现象，但不能深入分析现象原因

（二） 学情分析

?知识目标：

（1）掌握提取和分离绿叶中色素分子的方法、色素种类及颜色

（2）通过实验结果分析，理解各药剂在实验中的作用和对实验结果的影响

?能力目标：（1）客观观察、描述和解释实验现象，锻炼学生观察能力和语言表达能力

（2）对实验现象相互交流和讨论，提高学生思考问题和解决问题的能力

（3）比较不同层析液和不同分离装置的实验效果

?情感目标：体验与他人进行合作与交流的快乐

二.教学目标

教学重点：

1.初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。

2.验证叶绿体中有四种色素。

教学难点：

色素提取与分离操作的具体步骤和注意事项。

确定依据：做中学的指导思想

倡导探究性学习的课程理念