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师梦圆初中生物教材同步济南版七年级下册第三节 神经调节的基本方式下载详情
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济南2011课标版《第三节神经调节的基本方式》集体备课PPT课件优质课下载

3.生来就有的先天性反射称为 非条件反射 ,是一种比较 低级 的神经活动。 条件反射 是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在 大脑皮层 的参与下形成的。

〖思维链接〗

游戏规则:甲去打乙的手掌,乙迅速躲避。

思考:游戏主要是在什么系统参与下完成的?

玩游戏

运动系统、神经系统

〖思维链接〗

第三节 神经调节的基本方式

第五章

1、两人一组轮流实验,受试者坐在椅子上,一条腿自然地搭在另一条腿上。

2、实验者用手掌内侧边缘快速地叩击受试者上面那条腿膝盖下方的韧带,注意观察小腿的反应。

方法步骤

-—观察膝跳反射

1.叩击前,最好摸一下韧带的位置;(紧贴膝盖骨下方的柔软凹陷处);

2.叩击方向:手掌内侧边缘与韧带垂直;

3.把握好叩击力度,力争做到快、准、稳;

4.受试者应充分放松,不妨闭上眼睛实验。

注意事项

〖整体感悟〗

问题1.在观察膝跳反射实验中,你认为被测试者是先感觉到膝盖被扣击,还是先发生反应?

问题3.叩击韧带时,小腿有什么反应?

问题2.为什么有的小组实验没有成功?

先发生反应

大脑不参与膝跳反射,但能控制膝跳反射。

叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来——迅速前伸。

教材

第三单元 生物圈中的人