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师梦圆初中生物教材同步济南版八年级下册第三节 生物进化的历程下载详情
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《第三节生物进化的历程》最新PPT课件优质课下载

学习目标:

化石在地层中按照一定顺序出现,越深层古老地层中的化石结构越简单越低等;越浅层晚期地层中的化石结构越复杂越高等。

从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;

“树干”代表不同生物类群的共同祖先;

“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。

从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;

“树干”代表不同生物类群的共同祖先;

“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。

异养

自养

异养

自养

从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;

“树干”代表不同生物类群的共同祖先;

“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。

异养

自养

从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;

“树干”代表不同生物类群的共同祖先;

“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。

异养

自养

从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;

“树干”代表不同生物类群的共同祖先;

“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。