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八年级下册《第五节生态系统的自我调节》精品PPT课件优质课下载
2. 辨别不同生态系统的调节能力，认同生态系统的调节能力是有限的。
3. 分析生态系统破坏的原因，寻求人与生物圈和谐相处的方式。
探究新知一、生态系统的调节方式
草
驼鹿
狼
欣赏美国的罗亚岛国家公园，它是一个长约80千米，宽约13千米的小岛。在岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，驼鹿也是狼唯一的食物来源，狼和驼鹿完全依靠彼此而生存。20世纪50——90年代，科学家对岛上驼鹿的数量与狼的数量进行了持续的调查，结果发现驼鹿的数量和狼的数量具有一定的关系。分析图片，讨论驼鹿与狼的数量变化关系。
1、指出1965到1980年驼鹿数量和狼的数量有什么变化？为什么会出现这样的变化？
2、假设有一年狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年鹿群会产生怎样的影响？
3.如果驼鹿大量繁殖，它的数量会无限制的增加吗？这说明什么？
1.1965~1980年驼鹿的数量先上升后下降，狼的数量是先下降后上升。狼和驼鹿的数量存在相互制约的关系。当驼鹿数量增加时，因为食物丰富，狼的数量相应增加；狼的数量增加又导致驼鹿的数量下降，两者数量保持在相对稳定的状态。
2.若狼大量死亡，鹿群的数量将会先迅速上升后急剧下降。
3.不会。生态系统有一定的自我调节能力。
森林生态系统
松毛虫
食虫鸟
生态系统具有自我调节的功能，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间的保持一种动态的平衡。生态系统有一定的自我调节能力。
生态系统的调节能力大小与什么有关呢？
森林生态系统中害虫与食虫鸟的数量保持一种动态平衡
热带雨林生态系统
荒漠生态系统
思考讨论：1、比较上图两种生态系统中的哪个生态系统中生物的种类和数量最多？2、食物链最复杂？3、哪一个生态系统最为稳定？
农田生态系统
探究二：生态系统的调节能力
热带雨林生态系统