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北师大2003课标版《二染色体在减数分裂中的行为》新课标PPT课件优质课下载
2.针对这幅图，你还能提出什么问题或联想？
配子中的染色体是体细胞的一半
果蝇体细胞和配子的染色体图
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教学目标
（1）知识目标：掌握减数分裂的概念和精子形成过程；减数分裂与有丝分裂的比较。
（2）能力目标：通过观察减数分裂过程中染色体行为变化培养学生识图、绘图、分析 比较以及归纳总结的能力；通过小组协作培养团结互助精神。
（3）德育目标：使学生确立物质是运动变化发展的唯物主义观点。
教学重点、难点
教学重点：减数分裂各个时期的特征，并与
有丝分裂进行比较
教学难点：同源染色体、四分体的概念及减
数分裂分过程中染色体行为的变
化规律
探索经历
1、1883年，科学家发现马蛔虫精子和卵细胞中的染色体数目只有体细胞中的一半。
2、1890年，科学家确认了减数分裂产生配子。
3、1891年，科学家描述了减数分裂的全过程。
一、减数分裂
进行有性生殖的生物
原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
对象:
时期: