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六年级下册《第一节水分进入植物体内的途径》PPT课件优质课下载
绿色植物与生物圈的水循环
前置体验交流——发现与疑惑
体验一：观察根毛
体验二：茎的运输
说一说：我的发现与疑惑
体验三：水分的散失
来自同学们的体验
说说你观察到了什么？说明了什么？
果实中的输导组织
科学探究的注意事项
1.根据实验现象，得出实验结论：逻辑成立
体验三：这两组实验做可以证明植物的蒸腾吗？为什么？
2.实验操作步骤的严谨性；
科学探究的注意事项
1.根据实验现象，得出实验结论时：
——逻辑关系要成立。
2.实验操作步骤的严谨性；
观察根毛
1.为什么要长那么多根毛？
2.为什么只有成熟区有根毛？
3. 为什么绿豆的种子似乎没有根毛？
4.所有的植物都有根毛吗？
5.根毛这么小，是如何吸收水分的？
来自同学们的疑惑
茎的运输