必修3稳态与环境《二不同层次的稳态》优质课PPT课件下载

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不同层次生命系统的信息传递与稳态

细胞层次的信息传递

图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题．（1）过程①表示的是________，过程②表示的是___________．（2）完成过程①需要________________________等物质从细胞质进入细胞核．（3）从图中分析，核糖体的分布场所有____________________________．同时也证明了线粒体是一个________的细胞器．

转录

翻译

ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶

细胞质基质、线粒体

半自主

细胞层次的信息传递

（4）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推测该RNA聚合酶由_________中的基因指导合成．（5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是________（填序号），线粒体功能_________（填“会”或“不会”）受到影响。

细胞核

①

会

细胞层次的信息传递对细胞各项生命活动的进行有何意义？

细胞层次的信息传递

调节作用，保证细胞内各项生命活动的正常进行

个体层次的信息传递

科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：