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北师大2003课标版《一化学信号——激素》优质课PPT课件下载
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6、语言、学习、记忆、思维
上节课我们学习了人体生命活动的神经调节，本节课我们来讨论一下生命活动的另外一种重要的调节方式。动物生命活动的化学调节。板书：第四节 动物生命活动的化学调节
前一阵在知名APP——抖音上刮起了一阵三行情诗的流行风，作为一个生物老师，我对其中一首特别留意了一下。荷尔蒙让我爱上你，多巴胺让我守着你，肾上腺素让我让着你。多巴胺我们已经了解是一种神经递质，而诗中提到的另外两种物质都是与激素有关。
首先我们来看一个实验，课前已经让各组同学进行了预习，找同学描述一下实验的过程。
同学预期一下会有什么样的实验现象呢？放置1号烧杯的水盆中被诱杀的棉铃虫数量明显 多于 放置2号烧杯的水盆中被诱杀的棉铃虫数量。诱杀的雄蛾数量 多于 雌蛾数量，因为本实验所用的雌蛾尾部提取出的物质是雌蛾的 性外激素 ，作用是引诱同种生物的异性个体前来交尾。
在一百多年前，就有科学家做过类似的实验：1904年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋子里，他把一个雌蛾扣在一个纱罩里，尽管风雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天，法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但一点也不影响雄蛾找雌蛾，可见性外激素的挥发性有多大、昆虫感受外激素的能力有多强！
能获取什么样的信息？
我们经常在田间看到这样的装置，实际上就是利用了类似原理诱杀害虫的一种方式。
通过上述实验，结合教材P44～45内容，我们一起进行外激素的概念的建构。
除了性外激素之外，常见的还有结集外激素，警戒外激素，踪迹外激素，它们的作用基本上和他们的名字是一致的。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这首诗中提到了蚕（平舌），我们初中已经学过了和蚕一样很多昆虫在生长发育过程中都要经过变态发育，有的是完全变态，有的是不完全变态。家蚕的成长过程就是受精卵经过分裂和分化成为了幼虫，幼虫经过多次蜕皮成为了蛹，蛹经过多次蜕皮终于破茧成蛾。在这一过程中离不开内激素的作用。
与外激素的概念相对应，内激素是由内分泌细胞分泌，只在体内传递、对自身的生理活动起调节作用的激素。体内最主要的内激素有三种：脑激素、蜕皮素、保幼激素。让同学阅读教材，总结三者之间有什么关系。其中最核心的是脑激素，在受到内外刺激的时候。脑神经分泌细胞可以产生脑激素，脑激素通过体液运输作用于前胸腺，使得前胸腺产生蜕皮素，蜕皮素的作用是控制昆虫幼虫期的蜕皮。脑激素通过体液运输到咽侧体，使其产生保幼激素。保幼激素的作用是可以使虫体保持幼虫状态。那么我们可以看到蜕皮素和保幼激素具有什么关系？互相拮抗。
通过上面的学习，我们看到了无脊椎动物的激素对于他们的生长发育非常重要，那么人和高等动物体内的激素主要有哪些？有着什么样的作用呢？我们先来看几个患病图片。这些症状各是什么激素分泌不足或过多导致的？
针对刚刚的学习，咱们进行一个针对性的练习。对人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素进行连线，找同学到前面来连线，其他同学在学案上连线。
外激素在农业生产上的应用：1、利用昆虫性外激素作为性诱导剂进行害虫的防止。
2、使用保幼激素增加蚕丝产量，扰乱有害昆虫的正常发育。
3、使用蜕皮素促使幼虫提前蜕皮而死亡。
高等动物激素在畜牧业生产上的应用：1、阉割育肥
2、延长光照时间，提高母鸡产蛋量。
3、对母畜肌肉注射卵泡刺激素，用以促进母畜的发情。
在人类健康中的应用：1、临床上通过注射胰岛素来控制胰岛素依赖性糖尿病患者的血糖水平。
2、催产素是妇产科医院最常使用的激素药物。
3、激素在计划生育、控制人口出生、促进人类健康方面的巨大作用。
动物生命活动的化学调节