鲁科五四学制2011课标版《第四节激素调节》公开课PPT课件优质课下载

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1、四人为一小组，每人参与发言，每人举例至少2个。

2、脱稿以自己的理解从病症、危害等方面说出对生命活动的影响

3、交流时间为2分钟。

凡身高低于同一种族、同一年龄、同一性别的小儿的标准身高的３０％以上，或成年人身高在１２０厘米以下者，称为侏儒症或矮小体型。

巨人症:生长发育过度，身高多在2m左右，生长过速可持续到20岁以上。食欲强，肌肉发达.体内生长激素分泌过多引起引起组织、骨骼及内脏的增生肥大及内分泌代谢紊乱的疾病。

地方性甲状腺肿

任务：阅读课本20页资料2和资料3 并思考完成任务单上的问题。

自主学习要求：

1、简要记录。

2、发现问题及时标记。

合作要求：

1、三分钟后随机展示。

2、交流时用尽可能简要的语言概括。

展示要求：

1、展示大方，声音响亮，语言简洁。

2、交流时先说出组内一名组员的观点，再说出组内达成一致的观点。

3、其他同学认真倾听，补充或质疑。

任务一：甲状腺激素实验

1、阅读课本20页资料2，梳理科学家做过几次实验？每一次怎样处理的？分别出现了什么现象？（要求：在资料中做好标记，用自己的语言脱课本表述）

2、资料二对照试验的变量是什么？科学家们能得出什么结论？

蝌蚪+破坏甲状腺

不发育成青蛙

蝌蚪+破坏甲状腺+甲状腺激素

发育成青蛙

蝌蚪+甲状腺激素