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苏科2011课标版《第1节生物生存的环境》集体备课PPT课件优质课下载
间以及其中可以直接或间接影响生物生存和
发展的各种因素.
你听说过狼孩的故事么？
1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
同学们分析一下这是为什么呢？
活动一：下面是一些生物的图片，请大家说出他们 生存的环境
寒冷的南极地区
帝企鹅
帝 企鹅
阴暗潮湿的地区
蜗牛
高寒山区
雪 莲
热带浅海地区
珊 瑚 虫
干旱的沙漠
骆 驼
亚洲的热带地区
亚 洲 象
活动一 观察生物生存的环境
阅读课本P21内容，完成课本上的表格
亚洲的热带地区
寒冷的南极地区
阴暗潮湿的区域
高寒山区