七年级上册（2012年6月第1版）《第4节生物对环境的适应》集体备课PPT课件优质课下载

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4.感受适者生存，不适者淘汰的自然规律，认同坚持合理规划，确保生物生存环境的可持续发展。

自学部分

（1）生物对环境的适应不仅表现在_______ 和________ 方面，还表现在________ 和_________等各个方面。

（2）生物只有___________ 才能生存下来，否则就会被环境___________ 。

（3）现存的每一种生物都有适应环境的多种能力，所以说生物对环境的适应是____________。

形态

生理

结构

行为

适应环境

淘汰

普遍存在的

活动一、寻找教室里的纸蝴蝶

活动方式：1、课前要求同学们把蝴蝶贴在背景纸上。

2、选班内两位同学当蝴蝶的天敌（如小鸟）来捕捉蝴蝶，一次只能捕一只蝴蝶,将蝴蝶放到本组内第二排的同学处。

3、各组站着的同学负责统计。

1.什么样的蝴蝶容易被小鸟发现？

什么样的蝴蝶不容易被小鸟发现？

2.“纸蝴蝶”模拟了 。

“纸蝴蝶所粘贴的地方”模拟了 生存的环境。

“同学”模拟了 的生物。

3. 如果是一只真的蝴蝶，它在什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌发现？这对蝴蝶的生存有什么意义？

讨论交流

被捕食的生物

捕食