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七年级上册（2012年6月第1版）《第1节食物链》PPT课件优质课下载
讨论：在自然界，各种生物之间普遍存在着“吃与被吃”的关系，你还能举例吗？
小组活动：卡片接龙游戏
活动目标：请同学们利用实验桌上的卡片和丝带把这个生态系统中所有能发生食物关系的生物用丝带将它们连接起来。
思考：有些卡片上有2根丝带，有些卡片上有3根丝带，卡片上丝带根数的不同有什么意图？
注意：有些生物能同时和几种生物发生食物关系
练习：请根据课本图6-2食物链图，写出图中的食物链
植物
鸡
黄鼠狼
狐狸
狐狸
植物
鸡
黄鼠狼
菜青虫
问 题 讨 论:
1、食物链的起点生物是什么？图中有哪两类生物?分别属于生态系统中的什么成分?
2、食物链的第二环节都是什么生物?它们是什么食性的动物?食物链的其他环节呢?
3、一条食物链一般包括几个环节？食物链的箭头能否随意指向?
食物链的共性特点:
1.食物链通常是由一种绿色植物开始的。
2.位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物。
3.位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。
4.一条食物链一般包括3-5个环节。
民以食为天,人也是生态系统中的一员