1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏科2011课标版《第1节水中的动物》最新PPT课件优质课下载
通过刚才的观察
通过观察鲫鱼水中活动的情况，你能说出鲫鱼适应水中生活的可能外部形态特征有哪些吗，并尝试作出假设。通过同学们刚才的猜想 我们可以得之有这样几种假设
我们来一起讨论下这组的方案，他们的假设是鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍，请该组汇报员介绍。在这里大家对这个方案的设计有没有什么疑问和补充？老师这里有几个疑问。为什么
好这个方案 我们就可以按照这样的过程来进行。
刚才同学们的回答只是种种假设，正确与否需要通过实验加以验证，那么请同学们以小组为单位，选择其中的一个假设制定实验方案
下面我们来看另外一组同学的实验计划，请这一组汇报元介绍。·他们探究的是鲫鱼在水中用鳃呼吸。这里 我有两个问题要问问大家，为什么要用红墨水，清水行不行？若用的是鳃呼吸，鳃盖后方的水应该是什么颜色的。除了这个办法外，有没有其他可以实施的方案来证明鱼是用鳃呼吸。
好，通过刚才的讨论，我们可以看到对于用鳃呼吸的实验探究可以采取多种方案，选取一种进行实验。你可以参照录像中的进行活动。
我们再来看第三组的实验方案，他们探究的是鲫鱼的侧线与感知水流方向有关，请汇报员简要介绍一下。他们这组是如何处理侧线的？用凡士林封闭。为什么要用玻璃棒搅动清水。制作水流。如何搅动，先顺时针再逆时针，如何知道与平时状态的差别，设置对照实验，自然状态下的鲫鱼。
方案设计的很好。我们可以参照录像当中的过程进行实验。
请各组同学汇报一下小组的探究结果。从刚才各小组的汇报中我们可以归纳出鱼类适应水中生活有哪些基本特征。
最后通过这一课的学习，我们收获了什么呢？
水中的动物
苏科版 七年级 生物 下册
第十章 第一节 水中的动物 第2课时
俗话说“鱼儿离不开水”，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？
活动一 ——探究鱼类适应水中生活的特征
观察:1. 鱼类适应水中生活的外部形态。
2. 鱼类适应水中生活的结构特征。
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征
小提示
观察1：认识鲫鱼的各部分名称。 观察2：鲫鱼的体色有什么特征？
观察3：鲫鱼的身体呈什么形态？
观察4：看一看体表，再用手摸一摸，想想鲫鱼的体表结构有什么特点？
小提示
活动二——探究鱼类适应水中生活的特征