《第1节人体的神经调节》集体备课PPT课件优质课下载

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请一位同学上讲台，面对大家，双手背后,老师拿出一根牙签示意给其他同学看，注意不要让前面的那位同学看到。并用这根牙签去扎这位同学的手，参加活动的学生大叫一声，并把手拿到前面来看个究竟，其他同学大笑。师问：当我用牙签扎她的手时，她有什么反应？生：把手缩回去

师：我们把这种现象叫做缩手反射。现在，我们来做同样的活动，不同的是我们不用牙签，而改用解剖针。谁愿意参加？（生：惊讶。没人愿意）

师：大家看到解剖针害怕了，不愿到前面来。这也是一种反射活动。（出示课题：神经调节的基本方式──反射）。

神经调节的基本方式──反射

甲学生去打乙学生的手掌，乙学生迅速躲避。每位学生进行十次，看看谁被打到的次数是最少的？

你能通过这些活动概括出反射是通过人体的什么系统、什么原因引起的、具有什么特点的反应？

反射：是人体通过神经系统，对外界或内部

的各种刺激所产生的有规律的反应。

请你举出反射的事例

反射是怎么完成的呢？

目的要求：

观察人体的膝跳反射，了解反射现象

方法步骤：

每两位同学一组，两人轮换进行实验。

1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。

2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。

方法步骤:每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。

被实验者坐在椅子上，让一条腿自然放松地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定要很放松,腿自然地下垂.

2．另一位同学用手掌外侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条

腿膝盖下面的韧带.

3.观察上面一条小腿的反应。

实验失败的原因(学生配合演示)：

1、受测同学搭在上面的一条腿没有放松。

2、受测同学敲击部位不准。

3、测试同学敲击力度不够。