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苏教2003课标版《细胞的减数分裂》精品PPT课件优质课下载
3.细胞的减数分裂Ⅱ(5年6考）
利用坐标曲线考查细胞分裂过程
本节课重点利用细胞分裂图像考查细胞分裂过程以及与可遗传变异的联系
利用柱状图考查细胞分裂过程
细胞分裂与遗传变异的关系综合应用
1．姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析
变异类型
有丝分裂：基因突变
纯合子减数分裂：基因突变
杂合子减数分裂：基因突变或交叉互换
1.(2014江苏卷)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题： 对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。
图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有________；称为初级精母细胞的有________。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因__ ______(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。
甲、丙、丁
甲、丁
不一定相同
（ ）2．(2015·南京模拟)下面是某哺乳动物减数分裂过程中三个细胞部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙均来自甲细胞，下列叙述正确的是
A．甲细胞产生的突变基因肯定可通过卵细胞传递给子代
B．乙细胞和丙细胞均含有2个染色体组
C．丙细胞产生的卵细胞的基因组成是aB或AB
D．若该动物产生基因型为Aab的配子，则说明减数第一次分裂时同源染色体未分离
甲 乙 丙
C
细胞分裂与遗传变异的关系综合应用
2.剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因
(1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，形成多倍体细胞。