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北师大2011课标版《第4节性别和性别决定》优质课PPT课件下载
1、明确人的性别由性染色体决定。
2、理解为什么生男生女机会均等。
3、从资料中提取信息能力的培养；
通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，培养数据记录、统计分析能力。
4、能科学的看待生男生女的问题，树立男女平等的意识。
1902年，美国细胞学家麦克朗，发现了男性体细胞中的性染色体。
1905年，斯特蒂文特和威尔逊进一步把男性体细胞中的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体。
性染色体的发现
一、男女染色体的差别
阅读教材后，讨论：
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对是性染色体？
2、哪一幅图是男性的染色体，哪一幅是女性的染色体？
3、图中哪一条是Y染色体？它与X染色体形态上的主要区别是什么？
一、男女染色体的差别
一、男女染色体的差别
男性
女性
一、男女染色体的差别 人类体细胞中的染色体
23对：22对常染色体+1对性染色体
一、男女染色体的差别
男性
女性
形成生殖细胞时，染色体如何变化？2
1.男性精子和女性卵细胞中应该有几条染色体？
2.以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？