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北师大2011课标版《第4节生态系统的稳定性》PPT课件优质课下载
练习册43--44页
一、导入：请同学们阅读凯巴森林的故事 （思考回答导学案一的三个问题）
思考(1)：1906年以前凯巴森林是什么状态?
思考(2)：1925年以后,森林中鹿的数量为什么不断减少?
思考(3)：通过凯巴森林曲线图的观察分析,整个凯巴森林生态系统在30年中发生了什么变化?是什么因素导致这种变化的呢?
思考(1)：1906年以前凯巴森林是什么状态?
1906年以前,凯巴森林通过数量的变化可以维持森林生态系统相对稳定性,人与生物在这片森林中和谐地生活。
思考(2)：1925年以后,森林中鹿的数量为什么不断减少?
由于没有天敌,黑尾鹿的数量剧增,但由于食物有限,致使一些鹿被饿死。
思考 (3)：通过凯巴森林曲线图的观察分析,整个凯巴森林生态系统在30年中发生了什么变化?是什么因素导致这种变化的呢?
黑尾鹿由多变少,凯巴森林的变化是由于人类不正确的干预,破坏了森林原有的稳定状态。
二、概念理解： 1、什么是生态系统的稳定性
生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持相对稳定（即：生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡）称为生态系统的稳定性。
1906年以前,凯巴森林通过数量的变化可以维持森林生态系统相对稳定性。
2、思 考
生态系统为什么能保持一定的稳定性呢？
生态系统具有一定的自我调节能力
3、小组讨论：
来看一个简单草原生态系统模型：
草→羊→狼
思考：当该草原又迁入一群羊后，将发生什么样的变化？
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当羊群迁入这个生态系统之后，植食动物增多，因此，开始时，草的数量会减少。对于狼来讲，食物来源的增多，狼群会慢慢壮大。
草减少了，狼群的数量壮大了，羊的数量就慢慢降下来了。