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必修4（2013年12月第2版）《9.3.1等比数列》最新PPT课件优质课下载
4.体会等比数列与指数函数的关系。
温故知新
等差数列的学习过程
通过实例抽象出数列模型
概括出等差数列的定义
探究等差数列的通项公式
发现等差数列与函数的关系
解决实际问题
定义
通项公式
情境导入
拉面过程中，面条数的变化：
1 , 2 , 4 , 8 , 16 , 32 , ……
庄子曰：“一尺之棰，
日取其半，万世不竭.”
意思是：一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完。
如果将“一尺之棰”视为一份，则每日剩下的部分依次为：
1, , , , , , …
4
1
2
1
8
1
16