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教科2011课标版《3.弹力弹簧测力计》公开课PPT课件优质课下载
学习目标
（1）知道物体有弹性和塑性等不同的性质
（2）通过实验了解弹力产生的条件，了解生活中常见的弹力
（3）通过实验探究弹簧的伸长与拉力的关系。
（4）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
活动一：探究物体的形变
1.活动要求：请对桌上的海绵、弹簧、橡皮泥、钢尺施加力的作用，观察物品有什么变化，力消失后又有什么变化？哪些物品的变化与撑杆、跳板类似？请各小组将自己设计的实验展示给大家。
2.想一想，生活中还有哪些物体有类似的性质？
总结：
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体这种性质叫做弹性。
塑性：形变后不能自动地恢复到原来的形状，这种性质叫做塑性。
想一想：物体有无弹性是否与受力有关？
物体的弹性是物质本身的物理属性，与是否受力无关。
活动二：认识弹力的产生
1.将钢尺一端固定在桌面上，另一端伸出桌面，用手压弯慢慢松开，体会当钢尺恢复原状的过程手上感觉到了什么。
思考：弹力是怎么产生的？
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
想一想：
弹力在生活中有广泛的应用，你能说出它们在生活中的应用吗？
常见弹力：拉力、压力、支持力
活动三：探究拉力的大小与弹簧伸长量的关系
想一想：
弹簧的伸长量和其所受外力之间有怎样的定量关系呢？
请利用长木板、弹簧、钩码、直尺，自己设计实验来验证你的猜想。
明确：伸长量和拉力