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八年级下册《1.杠杆》集体备课PPT课件优质课下载
·能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算、解决相关的实际问题。
第二课时：杠杆的平衡条件
2.过程与方法
·通过探究杠杆的平衡条件，体验科学探究的过程与方法。
·提高从物理现象、实验数据中总结归纳科学规律的能力。
第二课时：杠杆的平衡条件
3.情感态度与价值观
·提高对科学知识的求知欲，乐于观察生活中的物理现象，勇于探究现象中的物理知识。
·培养在实验探究中实事求是的态度，以及主动与他人合作、交流的精神。
实验探究环节：
1.提出问题
2.猜想与假设
3.设计实验
4.进行实验与收集数据
5.分析与论证
6.评估
7.交流与合作
→杠杆平衡的条件是什么？
1.使用杆秤称量已知物体的质量
2.使用杆秤称出规定质量的物体
力臂
力
实验探究：杠杆的平衡条件
实验器材：杠杆、铁架台、钩码（50gX10）、弹簧测力计
思考一：杠杆的平衡状态指什么状态？