九年级上册《4.灯泡的电功率》优质课PPT课件下载

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实验设计：

1、实验中需要测量哪些物理量？

2、根据需要测量的物理量选用实验器材。 想一想，如何改变小灯泡两端的电压？

实验原理：P=UI

分析开始实验时的注意事项

合作探究（一）

测量小灯泡的电功率：进行实验，整理、分析实验数据，得出结论

合作探究（二）

探究电路故障导致的实验现象

评价与思考

1.一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障。

答：发生的故障是电灯断路。因为电压表有示数说明电源、开关、电流表和滑动变阻器通路，否则电灯两端不会有电压；而电流表无示数说明电灯断路，否则电灯不会不亮。

2、如图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图开关闭合前滑片P应该移动到 端，然后接通电路。开关闭合，调节滑动变阻器，当电压表的读数是____伏特时，立即记下电流表的示数，算出小灯泡的额定功率。

b

2.5

随堂练习

2、(1)实验器材除了电流表、电压表、滑动变阻器、开关、若干导线、小灯泡外，还必须有______；

(2)实验时，闭合开关之前，要调节滑动变阻器，使电路中的电阻______（填“最大”或“最小”）；

(3)若小灯泡的额定电压是2.5 V，为了使小灯泡正常发光，闭合开关后，应调节滑动变阻器，在调节时要注意观察_____________。实验时，电流表选用“一”和“0.6”接线柱，当小灯泡正常发光时，电流|表刻度盘上指针的位置如图所示，通过小灯泡的电流为______A，小灯泡的额定功率为_____W。

电源

最大

电压表的读数

0.24

0.6

随堂练习