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《第一节声音的产生与传播》公开课PPT课件优质课下载
学习目标
1.知道声音是振动产生的；
2知道声音的传播需要介质；
3.了解声音在不同介质中传播的速度。
器材：橡皮筋发音盒
直尺，梳子
要求：组长合理安排，人人参与。 展示过程，总结观察到的发声的物体共同特征。
使物体发声
板块一：声音的产生
声音是由于物体振动而产生的.
将手指按住自己的喉咙大声的喊“我是最棒的” 有什么感觉？
亲身体验:
声带振动
1、发声的音叉靠近小球；
2、发声的音叉放水中。
实验: 探究发声的音叉是否振动
要求：组长合理安排，人人参与，如何利用给的水或者小球来判断。
转换法
器材：音叉、铁架台、
泡沫小球、水槽、水。
得出结论：
1、 声音是由物体振动产生的， 一切发声的物体都在振动。
2、 振动停止，
声源：正在发声的物体称为声源。
发声也停止.