八年级上册《音色噪声及噪声的控制》精品PPT课件优质课下载

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1.2 声音的特征

音色、噪声及噪声的控制

学习目标

1、通过演奏乐器、看书、交流讨论，了解音色及噪声的来源。

2、通过观看视频，知道噪声的危害，通过实验探究，知道控制噪声的途径。

3、通过对生活实例的分析讨论，了解控制噪声的思路，增强环保意识，体会物理学的实用性。

一、音色

学生活动1：先观察不同乐器演奏同一音符时的波形图，说出你的感受和发现，然后阅读书本23页“音色”部分的内容完成自主评价。

自主评价1：

1、我发现不同的乐器演奏同一音符时，给我的感觉 ，其波形 。

2、 是声音的第三个特征，通常一切乐器和发声体发出的声音都是由不同频率的声波组成的。研究表明，频率的组合情况不同，声音的 就不同 ，它是由发声体的 、 决定的。

不同

音色

材料

结构

音色

不同

二、乐音 噪声

学生活动2：请大家认真聆听下面两段音频，同时观察示波器上对应波形图的变化，说出你的感受和发现。

音频1：请班上唱歌最棒的同学上台唱一首歌

音频2：刮擦玻璃片发出声音

自主评价2：

第一段声音给我的感受是 ，人们把这类声音叫做 ，它的波形图是 。

第二段声音给我的感受是 ，人们把这类声音叫做 ，它的波形图是 。

悠扬悦耳的，令人心旷神怡