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师梦圆高中数学教材同步苏教版选修2-23.1 数系的扩充下载详情
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选修2-2《3.1数系的扩充》集体备课PPT课件优质课下载

(2)数集扩充之后, 有没有影响到原有的运算及性质?

通常我们把一个数集连同相应的 运算及结构叫做一个数系.

(1) i2=-1;

(2) 实数可以和i进行四则运算,进行四则运算时,原有的加法、乘法运算律仍然成立.

我们引入一个“新数” i,

把它叫做“虚数单位”,并规定:

思考: 已知复数z1=a+bi和z2=c+di

(其中a、b、c、d都为实数) .

若满足a=c,b=d,这两个复数为何关系?

反过来,若a+bi=c+di,其中a、b、c、d 都为实数,则你能得出什么结论?

概念巩固

判别下列复数是实数还是虚数?如果是虚数,则判断它们是否为纯虚数,并说明其实部和虚部.

1-2i

20+12i

课堂小结

1.数系的扩充过程、

扩充的必要性和扩充的规则;

2.复数的基本概念;

3.复数的相等关系.

1545年,卡尔丹引入负数的平方根;

1637年,笛卡儿给出“虚数”的名称;

1777年,欧拉首次使用符号i表示-1的平方根;

1831年,高斯主张用a+bi表示复数;

高斯