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沪科粤教2011课标版《2.我们怎样区分声音》集体备课PPT课件优质课下载
3、声音能传播需要什么呢？
介质。
4、能传播声音的人质有哪些？
气体、液体、固体能传播，
5、声音在哪里不能传播？
在真空中不能传播；
6、声音在不同的介质中传播的速度一样吗？在哪个较快？
不一样，在固体中较快。
7、人是怎样听到声音的？
让学生读课P28
2.2 我们怎样区分声音
知识与技能
1．知道声音的高低叫音调，知道决定音调高低的因素。
2、了解不同音调的声音的声音在波形上的差异。
3、了解影响弦乐器音调高低的因素。
过程与方法
1、经历“探究影响声音高低的因素”的实验过程，培养学生仔细观察的习惯。
2、通过探究弦乐器音调高低与什么有关，让学生学习控制变量的方法。
情感、态度与价值观
通过参与两个探究活动，让学生养成善于观察、乐于探索的习惯。
教学重点
“探究影响声音高低的因素”的实验。
教学难点
“声音的高低叫音调”，学生不易理解，极容易和响度混淆。
活动1：下面是同学认真听下面生活中几种声音并回答以下问题：