八年级上册《6.探究凸透镜成像规律》最新PPT课件优质课下载

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学生活动一：在座位上伸平手臂看远处同学或屏幕上的这画面，如图移动凸透镜的位置，你能否透过凸透镜看到同学或屏幕上画面清晰的像？

实验结果：可以观察到一个倒立的缩小的像

“农村初中物理实验有效性研究”研讨课

学生活动二：把凸透镜靠近课本，观察课本上的文字，你会发现文字的像与原字有什么不同？

实验结果：可以观察到一个正立的放大的像

根据上述现象及生活经验，你可以提出什么探究问题？

“农村初中物理实验有效性研究”研讨课

二、猜想与假设

预备知识（利用导学案检查）

1.焦距（f）；2.物距（u）；3.像距（v）；4.认识光具座。

根据活动一、二观察到的现象，你有哪些猜想呢？

“农村初中物理实验有效性研究”研讨课

三、设计实验与制定计划

合作交流，突破难点

“农村初中物理实验有效性研究”研讨课

四、进行实验与收集证据

1.了解凸透镜的焦距f=5cm或10cm。

2.将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上，凸透镜安装在蜡烛和光屏之间（一般情况下，将凸透镜固定在光具座的50cm或40cm整刻度线处）。

3.点亮蜡烛，将蜡烛和光屏靠近在凸透镜两边，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰中心大致在同一高度上，调节好后举手。

4.将蜡烛移动到监考教师给定的第一次物距，缓慢移动光屏直至光屏上出现清晰的像，举手示意后，在导学案上记录此时的物距、像距以及像的大小、正倒、实虚。（如果此次实验老师没有给定物距，自己将蜡烛移至距离凸透镜2倍焦距以外的某一地方）

师生共同熟悉实验步骤

“农村初中物理实验有效性研究”研讨课

5.将蜡烛移至距离凸透镜2倍焦距和1倍焦距之间的某一地方，缓慢移动光屏直至光屏上出现清晰的像，举手示意后记录此时的物距、像距以及像的大小、正倒、实虚。

6.将蜡烛移至距离凸透镜1倍焦距以内的某一地方，缓慢移动光屏，发现光屏上没有像，然后将光屏取下，眼睛在光屏这一侧透过透镜观察虚像的特点并记录此时的物距以及像的大小、正倒、实虚。

学生分组实验，教师巡回指导