《18.2怎样用电才安全》PPT课件优质课下载

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技能目标:培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

情感目标:体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。

3、重点、难点的确定 安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是 本节内容的重点。 对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验 性，要求学生具有较强的理解能力和分析能力，对于学生有一定的难度，所以是 本节的难点。

二、教法和学法

教法:

依据本节教材的内容，根据我校小班化教育的特点，考虑到初三学生已经具有一定的思维能力，本节课采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、 图片，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生 活动展开教学。

学法:

引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学 生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛。

电是“没牙的老虎”

过载引起跳闸

短路引起火灾

触电引起伤亡

例如：

你经历过或听说过有哪些是由于不注意用电安全而引发起事故的？请举例！

多个大功率的电器同时工作时,有时会出现“跳闸”现象

一、防止过载

模拟实验电路图：

干路中的总电流：

I总= I1 +I2 + I3 + I4

=0.75A+0.75A+0.75A+0.75A

=3A

熔丝所能承受的最大电流2.5A

干路中的总电流大于

通过电路的电流过大，产生热量多，使熔丝熔掉。

一、防止过载