八年级上册（2012年6月第3版）《二、体验科学探究》公开课PPT课件优质课下载

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用心看世界

读一读 富兰克林对“天电”的探索

本杰明·富兰克（Benjamin Franklin.7106-1790）资本主义精神最完美的代表，18世纪美国最伟大的的科学家和发明家，著名的政治家、外交家、哲学家、文学家和航海家以及美国独立战争的伟大领袖。他一生最真实的写照就是他自己所说过的一句话“诚实与勤勉，应该成为你永久的伴侣” 。

富兰克林对“天电”的探索

人类对电的认识始于静电现象，早在我国汉代的文献中，就已经有用丝绸摩擦过的琥珀能吸引轻小物体的记载，但未能揭示电的本质，古人对雷电现象的观察也相当频繁，可是在他们眼里，雷电只是天神发怒的象征，直到18世纪初，人们虽然对电有了更多的研究，如发明了摩擦起电机以及可以充电和放电的莱顿瓶，但很多人还是认为“天电”和人们在实验室中所获得的所谓“地电”是不相关的。

富兰克林对“天电”的探索

1、对于“天电” 和“地电”，人们会提出什么问题？

“天电”和“地电”是一致的吗？

2、一般人是怎么想的？而富兰克林是怎么想的？他为什么会这样想？

3、富兰克林又是怎么做的?

他从放电发光的特点、在金属或其他介质中的传导的特点、产生的声响、对动物的影响、引起物体发热的效应等方面发现了“天电”和“地电”的相似之处。

富兰克林对“天电”的探索

富兰克林的做法：

制订捕捉“天电”的实验方案 进行实验与收集证据

分析与论证—证实了“天电”和“地电”是一致的

启示：物理学家在科学探究中追求真理的精神，创新的思想和方法值得我们学习。

岗亭实验

费城风筝实验

科学探究的环节

物理学家进行科学探究的一般步骤：

提出问题，

猜想与假设，

设计实验与制订计划，

进行实验与收集证据，