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苏科2011课标版《一、声音是什么》PPT课件优质课下载
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一、学情分析
二、教材分析
三、主要教学环节
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一、学情分析
学习本节课的学生首先已经具备了机械运动的相关
知识，物理思想已经有了一定的基础。
但他们的思想还是以形象思维为基本思维方式，喜欢
动手动脑，对直观内容比较感兴趣。但欠缺对问题的
深入思考及理性化的思维过程。
本节课主要从现象入手，而得出比较简单的结论。
我认为在细致设计探究与活动过程之后，学生对本节
的学习是不存在问题的。
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二、教材分析
教材的地位和作用
教学内容及教材特点
教学目标
教学重难点
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教材的地位和作用：
通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身
边、感悟到物理学的美，激发起学生学习物理知识的兴
趣，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能