八年级上册（2012年6月第3版）《综合实践活动》新课标PPT课件优质课下载

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方法一：人站在离声源的一定距离处，用不同的材料将闹钟盖住，然后比较所听到的声音响度的大小。方法二：用不同的材料将闹钟盖住，然后不断地远离声源，一直到刚好听不到声音为止，并测出此地离声源的距离，然后比较距离的大小。

你认为哪种方法更好？为什么？

方法二：

距离的大小比响度的大小更容易确定，方法二的可操作性强，更简单！

1、将闹钟放在鞋盒的中间，并用衣服塞满鞋盒，盖上鞋盒盖子，渐渐远离鞋盒，直到刚好听不到声音为止，并测量出人与声源间的距离记为L1。2、分别用报纸、锡箔纸、塑料袋、泡沫塑料等其他材料按步骤“1”中的做法，测量出刚好听不到声音时的人与声源间的距离，并分别记为L2、L3、L4、L5等。3、分别比较L1、 L2、L3、L4、L5的大小，其中最 （填“大”或“小”）的所对应的隔声材料的隔声性能最好！

小

即，距离越近隔声性能越好！

小华学了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤如下：1、先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；2、把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到声音，记下此时人离盒子的距离；3、依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据：

材料

衣服

报纸

平装书

塑料袋

袜子

距离/米

2.1

2.8

3.7

5.2

1.2

小

袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋

可能是表面粗糙、多孔的材料隔声性能好些！

请回答：1、小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越 （填“大”或“小”）的原理。2、根据实验数据，待测材料隔声性能由好到差的顺序为：3、根据小华的实验结果，你觉得什么样材料的隔声性能比较好呢？

4、你学得小华做此实验应在 （选“比较安静”或“比较吵”）的环境中进行。