《四、平面镜》新课标PPT课件优质课下载

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4、把一支（ ）的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的（ ）。再拿一支外形（ ）但（ ）的蜡烛，在玻璃板的（ ）移动，直到它跟前面蜡烛的（ ）完全（ ）。这个位置就是（ ）的位置。

5、实验时要观察（ ），还要记下（ ）和（ ）的位置，等到做完实验后用（ ）测量它们到玻璃板的（ ）。

6、请举出两个平面镜在生活中的应用（ ）。

一.认识生活中的平面镜

平面镜——反射面是光滑、平面的镜子。

浴室里的梳妆镜

平静的水面

（1）提出问题

我们每天都会照镜子，同学们，你们有没有注意到平面镜中的像与平面镜外的物体的大小、位置有什么关系呢？

探究实验：平面镜成像的特点

（2）猜想与假设

平面镜里的像与物体大小可能______？

平面镜里的像和物体离镜面的距离可能 ______？

设计实验（小组讨论）

①我们平时怎样比较两个物体的大小呢？那又怎样比较物体与像的大小呢？

②通过《自主学习》我们知道了课本上并没有选择平面镜，而是选择的玻璃板，为什么呢？

③在实验中如何准确地找到像的位置？如何标记？

④由于实验具有偶然性，所以我们要做几次实验，为了更快的完成实验，我们是每次记录完位置马上测量距离，还是记录一次测量一次？

（1） 在桌子上铺一张白纸，在白纸上架一块玻璃板作为平面镜，记下位置。（注意：玻璃板竖直）

(2)把一支点燃的蜡烛（物体）放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像（注意：眼睛在蜡烛的同一侧观察）。

(3)再拿另一支没有点燃的蜡烛（像），竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面物体的像完全重合，停止移动，观察像的特点。（注意：观察物体的大小和它的像的大小是否相等）。

(4)在纸上记下这两个位置（即物和像的位置）。（注意：记录位置时以蜡烛的中心为准）

(5)改变蜡烛与镜面的距离，再做两次实验。

(6)用刻度尺测量三次的物体和像到平面镜的距离。

（3）制定计划与进行实验