1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2012年11月第3版）《综合实践活动》公开课PPT课件优质课下载
学生：根据密度计算公式，用天平和量筒测量。
教师：我们今天不用天平和量筒，用压强和浮力知识来测液体密度，你想过吗？
教师（多媒体出示公式）：想一想，我们在学习压强和浮力等知识时，哪些物理公式中涉及到液体密度这一物理量呢？
学生思考。
教师：我们可以根据压强公式p=F/S,推导出液体压强的计算公式吗？
学生动手推导。
教师：p=ρgh这个公式中有液体密度。你获得了什么启示呢？能否把这一原理应用于橙汁密度的测量呢？
教师：再想一想，学习浮力时，哪些公式中，涉及到液体密度？
学生：阿基米德原理。
教师：很好，这个原理能不能应用于测液体密度呢？例如，一个木块漂浮在水中和浓盐水中，浸在水中和盐水中的体积一样大吗？
学生思考讨论，并推导公式证明。
教师：大家根据上面这两个原理设计测量液体密度的方案吧！比一比，哪个小组先能提交一个设计初案！
教师（多媒体展示学生的研究方案）：这是老师收到的实验方案，看一看，哪一个跟你想的一致？
在这些方案中，有两个方案很简便，都用到了喝橙汁时常用的吸管，我们一起阅读一下这两个方案吧！
学生阅读，讨论方案一和方案二的可行性。
你对哪一个方案感兴趣呢？可以任意选择这两个方案中的一个制作，制作好来参加测量橙汁密度大赛哦！
你对哪一个方案感兴趣呢？可以任意选择这两个方案中的一个制作，制作好来参加测量橙汁密度大赛哦！
你对哪一个方案感兴趣呢？可以任意选择这两个方案中的一个制作，比一比谁制作的更快、更省、更准、更美。各组再选派一名同学参加测量橙汁密度大赛哦！从更快（时间成本）、更省（经济成本）、更准（技术效益）、更美（营销效益）
你对哪一个方案感兴趣呢？可以任意选择这两个方案中的一个制作，制作好来参加测量橙汁密度大赛哦！
你对哪一个方案感兴趣呢？可以任意选择这两个方案中的一个制作，制作好来参加测量橙汁密度大赛哦！
请小组推选人员用自制的密度计实际测量一下橙汁的密度, 鉴别不同橙汁的优劣。比赛一下哪个小组制作的密度计误差最小、更精巧美观。再说一说这两种方法制作的密度计有什么共同的特点，它们各有什么优劣之处呢？
学生：主要制作材料都使用吸管，刻度都不均匀，都是上疏下密。
教师：谈谈自己在制作中遇到的困难以及解决困难的方法。
有学生发现：在方案一中，利用液体压强公式制作密度计时，液柱会自行下降。
教师：分析一下，液柱会自行下降原因是什么，怎么处理？