苏科2011课标版《综合实践活动》公开课PPT课件优质课下载

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教师问学：

问题一：液体有没有 压强？

活动：预学成果交流汇报，进行演示实验，得出结论。

2.预学作业：

①在塑料袋中装满水，用手指触压塑料袋，你有什么感觉？还有哪些事例可以说明液体存在压强？

结论：

液体对支撑它的容器底和侧壁有压强，液体内部

朝各个方向都有压强。

问题二：液体内部压强大小与什么因素有关？

活动：学生交流预学作业第②题，并提出猜想：液体内部压强大小可能与什么因素有关。

活动：探究实验：

（1）认识压强计，交流预学成果

压强计的作用：

显示液体压强大小

U型管液面高度差

（2）实验：探究液体内部压强的规律，并完成课本的表格。

分析表格中数据：交流汇报实验结论：

实验结论：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等，深度相同，压强越大，在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强越大。

注意：

“深度”与“高度”的区别：

深度：液体内部某点到自由液面的竖直高度。

（自由液面：液体与空气接触的面）

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思考：如图，如何增加水对塑料饮料瓶底的压强?

1．压强计的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分。甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U型管两边的液面会出现___________；压强越______，液面的高度差也越________。如图8—乙示，若把金属盒放入液体中，U型管内液面出现高度差，说明液体内部存在压强。