北师大2003课标版《同角三角函数的基本关系》公开课PPT课件优质课下载

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（5）教学过程设计

（6）教学评价

本课时教学内容的地位与作用：

同角三角函数的基本关系的第二课时，主要是第一节所学知识的巩固以及相关方法、思想的渗透学习。且本节课体现出来的转化思想以及关于恒等式的方法思路在整个中学数学学习中都有着极其重要的作用与地位。

一、教材分析

学情分析：

（1）在此之前学生已初步学习了解了同角三角函数的两个关系，但公式印象尚且模糊，学生第一课时所学内容极度需要巩固以及更有针对性的强化。

（2）恒等式证明思路固化，缺乏多样性。

（3）学生基础薄弱，自悟能力相对差。

二、学生分析

（1）知识与技能目标：通过自主合作学习，熟练选取同角三角函数的两种关系的不同变形进行三角函数化简求值与证明。

（2）过程与方法目标：通过合作探究学习，提升三角恒等变形能力，树立转化与化归的思想方法。

（3）情感态度价值观目标：让学生亲身经历数学的研究过程，以培养其的自主学习、合作学习意识以及“说教”能力。

三、教学目标、重难点

（1）教学重点：两个基本关系的熟练应用。

（2）教学难点：三角函数式的熟练转化。

三、教学目标、重难点

三主：问题为主线，教师为主导，学生为主体；四环：预习、展示、训练、反馈

四、教法学法分析

教学方法：“三主四环”的教学方法

学习方法：自主学习、合作探究学习

教学手段：黑板、多媒体

一、新课程背景下学生学习方式应实现

三大转变。

他主学习——自主学习