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北师大2003课标版《角的概念与推广》最新PPT课件优质课下载
3、体会运动变化观点，深刻理解推广后的角的概念。
新课引入
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任意角的大小没有范围，研究起来很麻烦，
为了研究方便，我们往往在平面直角坐标系中来讨论角。
新课引入
390 ，-330 与30 相差360 的整数倍
例如，390 =360 +30
-330 =-360 +k360
在同一坐标系中,相等的角的终边有何关系? 终边相同的角有何关系?与30终边相同的角由哪些？
探究点1
探究点1
要点：1 置角的定点于原点
2始边重合与X轴非负半轴，终边落在第几象限就是第几象限角
探究点2
如果角的终边落在了坐标轴上，就认为这个角不属于任何象限。例如：角的终边落在x轴或y轴上。
已知α,β角的终边相同，那么α－β的终边在（ C ）
A x轴的非负半轴上 B y轴的非负半轴上
C x轴的非正半轴上 D y轴的非正半轴上
典例精讲：题型一：
思考:（1）锐角是第一象限角吗？第一象限角是锐角吗？为什么？
解： 锐角是第一象限角，第一象限角不一定是锐角；
（2）锐角就是小于90的角吗？