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《5.2正弦函数的图像》最新PPT课件优质课下载
六 教学过程
本节课是人教版必修4第一章第四节第一课时的内容。是在学习了任意角和弧度制、任意角的三角函数的基础上，对三角函数的进一步探索和研究，是一类与其他函数有很多共性但又有独具特性的一类函数，并却通过本节课的学习对培养学生的观察分析能力、作图读图能力、类比联想能力、归纳概括能力有着重要的作用。
一教材分析
本班学生基础一般，学生已经学习了任意三角
函数的定义，三角函数的诱导公式，并且刚学习
三角函数线，这为用几何法作图提供了基础，但
能不能正确应用来画图，这还需要老师做进一步
的指导。
二
学情分析
通过分析动态演示正弦曲线的形成过程，让学生领会数形结合、局部到整体等数学思想方法。
三
目标分析
（一）三 维 目 标
1、知识与技能：
①.理解运用正弦线作出正弦函数的图像过程，
明确函数图像的形状。
②.理解并掌握用“五点法”作出正弦函数的图像。
2、过程与方法：
3、情感态度和价值观：
①.养成寻找、观察数学知识之间的内在联系的意识
②.通过图像激发数学的学习兴趣
③.培养学生用运动变化的观点来认识事物。
（二）重点、难点的确定：
重点：利用“五点法”画正弦函数图像