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师梦圆高中数学教材同步北师大版必修53.1等比数列下载详情
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《3.1等比数列》精品PPT课件优质课下载

如果将“一尺之棰”视为一份,

则每日剩下的部分依次为:

故这6年的产值构成一个数列:

对于数列②,从第2项起,每一项与前一项的比都是1+10%.

前8次捏合成的面条根数构成一个数列

1,2,4,8,16,32,64,128. ①

对于数列①,从第2项起,每一项与前一项的比都是2.

研究上述数列的特征及变化规律,可以发现什么?

等比数列的概念

可以看出数列①,②有如下的共同特征:从第2项起,每一项与前一项的比都是与项数n无关的常数.

一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数.那么这个数列叫作等比数列,称这个常数叫作等比数列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).

由此定义可知,对等比数列 ,有

等比数列定义:

因此,数列①的公比q=2;数列②的公比q=1+10%;

问题3: 为什么从第二项起?

问题4:怎样理解“每一项与它的前一项”?

问题5:常数和同一常数一样吗?为什么?

问题6:

等比数列定义与等差数列定义的联系与区别?

问题7:

能否写出等比数列定义的数学表达式?

问题8:

公比q的取值范围是什么?

问题9:

等比数列中的项有什么条件?