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北师大2003课标版《1.2余弦定理》优质课PPT课件下载
A
c
a
b
二、创设情境，提出问题
C
B
A
隧道工程设计，经常需要测算山脚的长度，工程技术人员先在地面上选一适当位置A，量出A到山脚B、C的距离，再利用经纬仪（测角仪）测出A对山脚BC的张角，最后通过计算求出山脚的长度BC。
请问同学们知道工程技术人员是怎么计算的吗？
实际问题转化为数学问题
已知三角形的两边及它们的夹角，求第三边。
在△ABC中，已知角A,边b,c,求边a.
C
B
A
b
c
a
思 考
(1)当恰好测得 ，则 =_______,
(2)当A是任意角，怎么求边 ？
三、定理探究
合作探究一：我们必修四学过向量有关知识，思考并回答下列问题
C